26.07.2010 Wenn Pädagogen von einem optimalen Unterrichtsklima sprechen, ist häufig von einer idealen Schüleranzahl und einer vertrauensvollen Beziehung zwischen Schüler und Lehrer die Rede. Doch sollte „Klima“ auch durchaus wörtlich genommen werden. Beim Innenraumklima macht eine Anhäufung von Kohlendioxid konzentriertes Arbeiten und Lernen unmöglich. Raumlufttechnische Anlagen sind deshalb gerade in Schulen unabdingbar. https://www.robatherm.com/en/
